La entrega final del curso incluye la presentación de la primera parte del proyecto, tanto la etapa cuantitativa como la cualitativa. Se presentará un reporte que debe contener todas las etapas de lo realizado en el curso.

Reporte del curso

El reporte es un documento descriptivo realizado cuidando el diseño editorial y tipográfico y que contiene el desarrollo del trabajo en forma de bitácora. Reporta las etapas de investigación, análisis, diseño y resultados tanto de los trabajos estadísticos como persuasivos. Se trata de un documento completo que contiene todo lo realizado durante el semestre.

Formato

Se realizará en formato carta, vertical usando páginas opuestas y se entregará en formato digital PDF conteniendo todas las imágenes no vectoriales en una resolución de 120DPI’s.

Primera parte: investigación cuantitativa

Introducción

En la introducción se presenta el documento, se describe la manera en que está organizado y lo que el lector podrá encontrar.

1. Investigación

1.1 Descripción del tema.

1.2 Selección de fuentes documentales confiables.

1.3 Resumen de la recopilación de datos de fuentes documentales.

1.4 Síntesis y análisis de datos. Identificación de los factores que determinan el fenómeno con constantes y variables.

1.5 Delimitación del estudio conforme al alcance geográfico y social del fenómeno.

 1.6 Selección de datos estadísticos y descriptivos que determinen dicho fenómeno.

2. Doble página editorial con infografía

2.1 Análisis de datos, jerarquía y arquitectura de información. Determinación de títulos subtítulos y contenidos específicos.

2.2 Determinación del concepto de diseño aplicando una estrategia retórica para la comunicación.

2.3 Configuración visual, bocetos y pruebas. Descripción de las decisiones proyectuales.

2.4 Presentación final de la doble página editorial y descripción del resultado.

Segunda parte: campaña o programa social-cultural

3.1 Describir la organización social con la que se está trabajando. (Usar los apuntes de las presentaciones de los funcionarios y la investigación documental de la Gerencia del Centro Histórico)

3.2 Reporte de investigación cuantitativa y/o cualitativa que incluya la entrevista realizada, las encuestas o el ejercicio de observación y que fue realizado por los diferentes equipos. (Cada equipo debe incluir aquí su propia investigación con sus resultados)

Analizar los instrumentos de investigación que realizaron cada uno de los otros equipos y formular una síntesis de los resultados obtenidos.

3.3 Determinación de los temas a tratar en la campaña o programa social-cultural que conciernan a la organización con la que se trabaja.

3.4 Problematización, preguntas de investigación y redacción de objetivos identificando claramente a los públicos a los que se dirigirá la campaña o programa.

3.5 Estrategia de comunicación que define los contenidos y el argumento general de la campaña así como su acercamiento retórico.

3.6 Sintetizar el argumento general en nombres y frases que sirvan de guía conceptual de la campaña.

4. Diseño de interacción

4.1 Narrativa de interacciones. (línea de eventos) Explica las acciones secuenciales que determinan las etapas de la campaña y los puntos de contacto.

4.2 Etapas de campaña. Describir las etapas de campaña con: – Objetivos – Públicos – Acciones – Contenidos – Medios – Interfaces

5. Visualización

5.1 Lenguaje visual de campaña. Mostrar nombres, marcas, lemas, y otros elementos gráficos en un guía de uso breve que especifique los usos tipográficos, cromáticos y de composición.

5.2 Estrategia de medios. Explica la relación de los medios seleccionados con la consecución de los objetivos de campaña. Presentación esquemática.

5.2.1 Determinar las interfaces necesarias a desarrollar para la campaña.

5.3 Diseño de las interfaces. Presentar el procesos de diseño de las interfaces explicando las estrategias para establecer contenidos.

5.4 Presentación de las interfaces finales relacionadas con las etapas de campaña (plan de medios), y con las especificaciones técnicas necesarias para publicación.

Conclusiones

 

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